聪颖教育模式：平阳发展高素质人力资源的动力
在建造智慧城市过程中，平阳应用“三螺旋”模式（政府—院校—企业），旨在推进革新创新、研究和可持续发展。各专家认为，落实聪颖教育模式将是平阳发展高素质人力资源的动力。
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吴时任小学、高初中学校在教学中应用智颖教育（SmartEdu）模式。
注重高素质人力资源
过去期间，Becamex IDC总公司已建设和发展东方国际大学（EIU），旨在推进当地教育培训达到国际标准，吸引科技人力资源，进而为我省的发展做出贡献。
本着科学与企业相结合，推动革新创新的目标，EIU已设计许多科技研究和创业支持区域如：企业孵化器，产品研究实验室（如Fablab），面向实用，新颖和现代的技术体验。
EIU的Fablab是平阳被世界法律体系认可的第一个单位。EIU还扩大各业务培训服务，以满足提高我省劳动者水平的迫切需求。
为了做好为平阳智慧城市建设提案服务的人力资源和高科技基础的准备，Becamex IDC和EIU正在该校展开4.0生产技术培训项目，内容包括4.0生产技术实验室的两个计划和STEM（科学—技术—工程—数学）培训系统，投资总额逾290亿越盾。
该项目有助于提高职业技能、劳动生产率和劳动者、专家、企业的能动创新力，为引进投资、人力和科技创造新吸引力，打开新的与国际连接潜能，进而为平阳的新发展过程做出贡献。
与此同时，通过EIU，Becamex IDC与世界许多院校合作如法国巴黎大学、美国密蘇里大学，日益与国际深广连接，以学习、交换经验，实现技术、知识转移及科研合作。进而为我省逐步创造优质人力资源，满足高技术投资者的需求。
在培训高素质人力资源，研究创新服务于平阳智慧城市建设提案的发展需求中，Becamex IDC总公司和EIU正展开4.0生产技术实验室项目，以向4.0生产技术方向培训人力和实现科研，满足平阳的科技工业和其他工业园区的发展需求。
4.0生产技术实验室也直接有助于提高EIU的研究和教学能力; 加强技能、基础知识培训，发展大学生在4.0工业革命要求下的创新思维、适应能力；同时，推动平阳学生和大学生的科技、工程和数学相关活动。
应用日本的聪颖教育模式
Becamex IDC总公司和EIU正联合在EIU投资达美国标准的STEM培训系统。通过STEM培训系统，省内各级学生从小学、初中、高中到大学有机会获得和发展21世纪，特别是在4.0工业革命时代所需的科学—技术和工艺有关技能和知识。
近期，Becamex IDC 总公司属下的越南NTT公司已在土龙木市富新小学校和吴时任小学、高初中学校试点展开聪颖教育（SmartEdu）模式。这是日本许多学校正采用的教学模式。
Becamex IDC 总公司副总经理、越南NTT公司董事长江国勇表示，在平阳展开聪颖教育模式是日本经济产业省的在外国展开高质量基础设施的可行性考察项目的内容之一。这是来自日本的最现代和先进的教育模式。该模式有许多基本便利如：在云计算平台上使用的电子教程；使用包括各数字内容的聪颖教育软件；教室内使用一些智能教学设备，如交互式电子白板、教师电脑、学生平板电脑等。
通过这一现代化的教育方式，学生可以自由地创新和表达想法；通过与平板电脑互动有效发挥合作学习精神，提高学生的表达和团队合作能力。教师可快捷和方便地检查和掌握学生的学习能力。
越南NTT公司领导表示，本次试点计划取得成功后，该公司将与越南技术与媒体股份公司（VNTT）联合在吴时任学校和省内各所小学校广泛展开该教育模式，使这些学校成为越南数字教育的先进典范。此外，从该教育模式，通过网络可与日本各所小学校对接，进而可以在线共同上课或交流。
吴时任小学、高初中学校小学四年级学生阮厚忠表示，SmartEdu软件使用方式非常简单，他在学习过程中没有遇到任何困难。当他进入智能教室时，老师指引他如何使用该软件并很容易了解。他感到舒适、轻松，没有什么紧张和压力。更重要的是，该模式帮助他能够发挥学习中的创新力。
该试点计划从2019年8月20日至12月31日对小学三年级、四年级和五年级学生展开。其中，富新学校有240名学生参加，吴时任学校有210名学生参加。该模式的科目包括数学、越语和科学。
* 平阳已批准智慧城市建设提案（Navigator 2021）。该提案提出协助省内各所学校的教育系统达到国际标准的行动计划。据此，为了更加发展我省的教育系统，应该为大学生、教师和研究生在外国或在有世界水平的环境内学习、工作和研究。他们从这些交流活动获得的经验和知识可应用于省内机构单位。这项活动在各级教育展开。为了最大力度地提高投资效益，该项目需要专注于未来期间将在平阳发展的与工业和服务最有关的具有高知识和技术含量的专业领域。
（芳藜）
