自制教学设备比赛：发挥教师的创新

在宜安市职业中级学校举办的2016年平阳省自制教学设备比赛圆满闭幕。本次比赛吸引多个创新模型，为鼓励教师研究、自制教学设备，以应用于教学工作。

省劳动荣军社会副厅长阮冯忠选生向最佳作者、作者组

颁发一等奖。

多样、丰富的

今年比赛吸引8个单位参加，共有65个最佳作品作者、作者组。包括多样职业组结构：机械技术组、民用及工业电子设备组、机电和电工业组、其他行业和软件组。主办单位欣赏各所学校的作者、作者组的投资。省内多职业培训单位已经开展实施了基层级竞赛，创造了一个广泛活泼竞赛运动，旨在促进提高自己教学质量。

省劳动荣军社会副厅长、此比赛主办单位主任阮冯忠选生表示，平阳省内职业培训工作已逐步增强，吸引学生人数参加日益增加、职业培训单位的规模日益大，平均培训3万至3.5万人/年。学生团队在多不同职业参加学习，其中注重直接参加于企业的生产经营及服务过程的技术专业。

为了教师以及职业培训单位创造交流、学习经验的条件，为提高教育质量作出贡献，这是一个普通的任务及必须严格执行。因此，本厅已积极组织各项职业竞赛。

 尤其，自制教学设备比赛已经为职业培训的教师创造发挥创新、改进职业培训设备的机会。通过此比赛，各职能部门可以评估省内职业培训设施的情况。从而，我省提出投资合格设备设施，满足现代生产技术和科学技术进步的要求。

高实用性

通过比赛模型，可以看到的是大多数教师的水平更专业、更创造性。各作者、作者组严格投资于发明、改进职业培训设备，满足基本标准，包括：教学性、科技性和应用性。

对于教学方面，可能包括同安高科技职业培训学校的 “机电技能实践模型”、越南-新加坡职业高等的 “职业培训支持软件”及同安高科技职业培训学校的“在线测试系统”等。

 具有高强度、合理价格、有可能替代进口设备的参加比赛的模型，各模型留下良好印象。许多设备可应用于教学工作，以及扩大服务于生产活动和社会的需求。

（芊理）