Thí sinh thích thú với đề sử

Hôm nay (4-7), thí sinh kỳ thi THPT quốc gia 2015 bước vào ngày thi cuối cùng với hai môn lịch sử, sinh học.

Buổi sáng, thí sinh làm bài tự luận môn lịch sử lúc 8 giờ, thời gian làm bài 180 phút. 14 giờ, các thí sinh bước vào môn thi cuối cùng sinh học với hình thức trắc nghiệm, thời gian làm bài 90 phút.

Thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT quốc gia tại điểm thi ĐH Bách Khoa TP HCM

Ghi nhận tại cụm thi Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP HCM, hết 2/3 thời gian làm bài, nhiều thí sinh cho rằng đề thi lịch sử khá hay.

Xem gợi ý giải đề môn lịch sử:

Câu 1.

Tóm tắt sự phát triển kinh tế Nhật Bản từ năm 1952 đến năm 1973

Là thời kì có bước phát triển nhanh, nhất là từ năm 1960 đến 1973 và thường được gọi là thời kì phát triển “thần kì”.

Nhật Bản đã vươn lên và trở thành một trong ba trung tâm kinh tế tài chính của thế giới cùng với Mĩ và Tây Âu.

+ Tốc độ tăng trưởng bình quân từ 1960 đến 1969 là 10,8%, từ 1970 đến  1973 tuy có giảm nhưng vẫn đạt 7,8%, cao hơn nhiều so với các nước phát triển khác.

+ Năm 1968: kinh tế Nhật đã vượt Anh, Pháp, CHLB Đức, Italia, Canada và vươn lên thứ 2 thế giới tư bản sau Mĩ.

+ Từ đầu những năm 70 trở đi, Nhật trở thành một trong ba trung tâm kinh tế tài chính lớn của thế giới (cùng Mĩ và Tây Âu).

* Nguyên nhân

- Nhật rất coi trọng phát triển KH – KT và luôn đẩy nhanh sự phát triển bằng cách mua bằng phát minh sáng chế,  áp dụng nhanh thành tựu KH – KT, hạ giá thành sản phẩm.

- Con người được coi trọng và là vốn quý nhất, nhân tố quyết định hàng đầu.

- Vai trò quản lí, lãnh đạo có hiệu quả của Nhà nước.

- Các công ty Nhật Bản năng động, có tầm nhìn xa, quản lí tốt nên có tiềm lực và sức cạnh tranh cao.

- Chi phí  quốc phòng thấp nê có điều kiện tập trung nguồn vốn đầu tư cho phát triển kinh tế.

- Tận dụng tốt yếu tố bên ngoài để phát triển: chiến tranh Triều Tiên, chiến tranh Việt Nam để bán vũ khí. Những đơn đặt hàng ấy được coi như những ngọn gió thần thúc đẩy nền kinh tế Nhật Bản phát triển.

Câu 2

1. Công lao của Nguyễn Ái Quốc với cách mạng Việt Nam

- Tìm ra được con đường cứu nước đúng đắn cho cách mạng Việt Nam, góp phần chấm dứt khủng hoảng về đường lối và giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam những năm cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX => đây là công lao đầu tiên và to lớn nhất của Nguyễn Ái Quốc.

- Có công lao trong việc truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-nin về nước, tích cực chuẩn bị về tư tưởng, chính trị, tổ chức cho việc thành lập chính Đảng vô sản ở Việt Nam.

- Bước đầu thiết lập mối quan hệ cách mạng Việt Nam và cách mạng thế giới.

- Có vai trò và công lao to lớn trong việc hợp nhất các tổ chức cộng sản, thành lập Đảng vô sản ở Việt Nam vào năm 1930.

- Soạn thảo Cương lĩnh chính trị đầu tiên cho Đảng. Đây là cương lĩnh giải phóng dân tộc đúng đắn, sáng tạo phù hợp với xu thế phát triển của thời đại.

2. Những sự kiện chứng tỏ Nguyễn Ái Quốc bước đầu thiết lập mối quan hệ cách mạng Việt Nam và PTGPDT trên thế giới

- Tháng 12 – 1920: Dự Đại hội XVIII của Đảng Xã hội Pháp, bỏ phiếu tán thành gia nhập Quốc tế Cộng sản và tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp.

- Từ 1921 – 1923: Tham gia thành lập Hội liên hiệp thuộc địa, là chủ nhiệm, kiêm chủ bút báo Người cùng khổ; viết bài cho các báo Nhân đạo, Đời sống công nhân…

- Từ 1923 – 1924: Dự Hội nghị Quốc tế Nông dân và Đại hội V của Quốc tế Cộng sản ở Liên Xô; viết bài cho tạp chí Thư tín Quốc tế và báo Sự thật.

- 1924 – 1927: Tham gia thành lập Hội liên hiệp các dân tộc bị áp bức Á Đông; thành lập nhóm Cộng sản đoàn, sáng lập Hội VNCMTN.

Câu 3

1. Suy nghĩ của anh/chị về khẳng định “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập”. Học sinh cần nêu được các ý sau:

- Khẳng định quyền của dân tộc Việt Nam sánh ngang với tất cả các dân tộc khác trên giới.

- Thể hiện quyết tâm, lời thề giữ vững độc lập và tự do của dân tộc Việt Nam. Đấy cũng chính là góp phần vào bảo vệ “nguyên tắc dân tộc bình đẳng” của nhân loại tiến bộ.

2. Sự kiện chọn lọc thuộc một trong các thời kì 1945 – 1954, 1954 – 1975 để làm sáng tỏ quyết tâm của nhân dân Việt Nam trong cuộc đấu tranh giữ vững quyền tự do và độc lập.

Học sinh có thể chọn 1 sự kiện bất kì nằm trong 2 giai đoạn trên nhưng cần có lập luận và dẫn chứng, lí lẽ rõ ràng.

Gợi ý: sự kiện 19/12/1946 => Sau 1 thời gian đấu tranh ngoại giao vừa mềm dẻo, vừa cương quyết để giữ vững nền độc lập vừa giành được sau CMT8 nhưng thực dân Pháp quyết tâm cướp nước ta, xé bỏ Hiệp định sơ bộ và Tạm ước, kiến quyết xâm lược thì chúng ta đã kiên quyết đứng lên đấu tranh bảo vệ độc lập, tự do bằng sự kiện mở màn là Ngày Toàn quốc kháng chiến (19-12-1946).

Câu 4

1. Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ có ghi:

- Thứ nhất: “Ở Việt Nam, quân đội nhân dân Việt Nam và quân đội viễn chinh Pháp tập kết ở hai miền Nam – Bắc, lấy vĩ tuyến 17 (dọc theo sông Bến Hải – Quảng Trị) làm giới tuyến quân sự tạm thời cùng một khu phi quân sự ở hai bên giới tuyến”

Đồng thời cũng có ghi

 “Việt Nam tiến tới thống nhất bằng cuộc tổng quyển cử tự do trong cả nước sẽ được tổ chức vào tháng 7 – 1956 dưới sự kiểm soát và giám sát của một Ủy ban quốc tế (gồm Ấn Độ làm Chủ tịch cùng hai thành viên là Ba Lan và Ca-na-đa)

=> Như vậy, Hiệp định Giơ-ne-vơ không trực tiếp chia Việt Nam thành hai quốc gia với đường biên giới là vĩ tuyến 17 mà chỉ có 1 số điều khoản từ đó Mĩ và chính quyền Ngô Đình Diệm lợi dụng để tự chia cắt và thiết lập quốc gia mới ở miền Nam Việt Nam mà thôi.

2. Đây là ý mở, học sinh có thể tùy chọn 1 trong các gợi ý sau nhưng cần có dẫn chứng và lập luận rõ ràng:

- Kiên quyết giữ vững và bảo vệ  độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ. Kiên quyết đấu trạnh nếu có bất cứ hành động đe dọa nào từ các thế lực bên ngoài.

- Tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc thông qua các hình thức mặt trận dân tộc thống nhất.

- Kiên trì sự lãnh đạo của Đảng…

….

* Thanh niên cần làm gì để góp phần củng cố và phát triển nhân tố đó?

- Lập luận rõ ràng, bám sát vào vai trò và sứ mệnh của thế hệ trẻ đối với quốc gia, dân tộc:  sẵn sàng sống, chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc, sẵn sàng lên đường khi Tổ quốc cần.

Nguồn: Ban chuyên môn Hocmai.vn

Đề thi môn lịch sử:

Thí sinh Nguyễn Anh Tài trường THPT Trần Phú, Đồng Nai cho biết: “Em thấy đề thi lịch sử có tính phân hóa cao, thích hợp cho thí sinh thi tốt nghiệp và xét đại học. Thí sinh cần phải vận dụng khả năng viết văn mới làm được. Nếu thí sinh học tủ và may mắn trúng tủ thì cao lắm được 6 điểm”.

Cùng ý kiến trên, thí sinh Nguyễn Hồ Tuấn Anh, Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận 12 chia sẻ: “Đề thi hay vì cho học sinh khái quát lịch sử Việt Nam và phân bậc học sinh rõ ràng. Nếu học lực trung bình có thể làm được 6 điểm”.

Còn thí sinh Phan Hải Ngân, Trung tâm Giáo dục thường xuyên quận 12, cho rằng đề thi dễ hơn so với đề thi thử trường đã cho trước đó. Thí sinh này cho biết làm được khoảng 60 % đề thi, “Thí sinh phải vận dụng những kiến thức và hiểu biết về xã hội thì mới làm tốt được”, Hải Ngân chi sẻ.

Đề sử hay cũng là nhận định chung của thí sinh tại hội đồng thi THPT Gia Định (quận Bình Thạnh).

Thí sinh Phạm Minh Ánh (THPT Gia Định) tươi cười: “Em thấy đề sử năm nay khá hay, có hai câu nhận xét thì học sinh có thể nêu được ý kiến của mình thông qua các sự kiện lịch sử đó với lại câu về Nhật Bản là một câu được nhiều bạn trẻ thích. Vì nước Nhật có nhiều cái nguyên phát triển rất là thần kỳ. Đề còn ra câu về Nguyễn Ái Quốc được rất nhiều bạn mong chờ vì năm nay là năm kỷ niệm 125 năm ngày sinh nhật Bác. Những câu còn lại khá là hay vì đề thi không hỏi theo khuôn mẫu một sự kiện lịch sử nào đó mà các bạn có thể chọn sự kiện để viết nên khá thoải mái”

Cùng nhận định, thí sinh tên Minh (THPT Võ Thị Sáu quận Bình Thạnh) cũng cho rằng đề thi khá hay, “mấy câu suy luận cảm nhận về các sự kiện lịch sử thời chống Pháp và chống Mỹ em nghĩ là hay, em làm được khoảng 70%”

Ngoài ra, thí sinh Hoài Như (THPT Trị An, Đồng Nai) nói: “đề cũng không khó lắm, em làm được 70%, nếu mà nói khó thì câu 4 hơi khó xíu, dành cho những bạn thi đại học”.

Theo NLĐ

• Triển khai đồng bộ cơ chế, chính sách, pháp luật bảo vệ quyền con người (11/12)
• Nhiều kỳ vọng vào dự thảo Luật Nhà giáo (11/12)
• Các vị trí công tác thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo phải định kỳ chuyển đổi (11/12)
• Huyện Dầu Tiếng: Tổ chức Ngày hội chuyển đổi số - giáo dục STEAM và cuộc thi Khoa học Kỹ thuật cấp THCS (11/12)
• Tích cực chuẩn bị cho các kỳ thi đổi mới (11/12)
• Quy định mới khi công nhận trường đạt chuẩn quốc gia (11/12)
• Trao tặng thiết bị học tập cho các trường học trên địa bàn huyện Phú Giáo (10/12)
• Đề xuất phương án sắp xếp bộ máy tổ chức của hai Đại học Quốc gia (10/12)